A través de los programas MiMa abordamos la complejidad que se vive en los centros educativos con una mirada holística. La diversidad étnica, el cambio en los modelos de familia y sus hábitos y relaciones, las complejidades de la pre-adolescencia y la adolescencia, las exigencias de los programas educativos....son algunas de las variables que vamos reconociendo, investigando e integrando a través de técnicas de resolución de conflictos y pautas para la gestión emocional.

Cada centro es un micro-mundo con puntos comunes a otros centros pero también con particularidades. En un mismo colegio o IES podemos encontrar clases con climas y problemáticas diferenciadas. Por este motivo, aqui planteamos tres de los modelos de trabajo que solemos implementar en los centros; el programa integral de resolución de conflictos, el programa de afectividad y adolescencia y el programa de meditación y gestión emocional. Si bien, los tres sistemas son flexibles y se adaptan a las necesidades concretas del centro, el grupo y el tutor.